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谈起同班同学找工作的经历,小石向《中国新闻出版报》记者讲述了两个同学的故事。小石说:“柯美(数码印刷设备商)从来不收应届毕业生,但我的一位同学凭借在联邦金考(数码快印公司)的实习经历以及数字印刷的专业背景,硬是在面试时把两个各有8年和3年从业经验的人给淘汰下去了。”而另外一位去施乐的女同学,自学了日语并考了级,因为施乐的设备在界面操作过程中需要对日语进行汉化,这位同学在网上投了简历之后就被猎头公司看中,最后去了施乐。

会上,教育部副部长陈小娅指出,艺术教育对于促进学生全面而有个性的发展具有独特的作用。推进学校艺术教育,是全面贯彻教育方针和实施素质教育的根本要求,是提供更加丰富的优质教育的迫切需要,也是加强中华优秀文化传统教育的有效途径。

本网讯教育部、国家统计局、财政部日前发布的《2005年全国教育经费执行情况统计公告》显示:2005年,全国教育经费为8418.84亿元,比上年的7242.60亿元增长16.24%。其中,国家财政性教育经费(包括各级财政对教育的拨款、教育费附加、企业办中小学支出以及校办产业减免税等项)为5161.08亿元,比上年的4465.86亿元增长15.57%。

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记者在招聘现场看到,参加应聘的学生主要为园艺、植物保护、畜牧兽医等涉农专业毕业生,招聘企业有三亚市南繁科技研究院、五指山富山农业开发公司、东方中绿农资有限公司、昌江绿宝农产品物流公司等,全省18市县的涉农企业基本上都有招聘计划,提供的薪酬待遇以月工资1000元以上居多。

1977年到1986年,我先后在辽宁省招生办和省自考办工作,见证了自学考试制度产生、试点和向全国推广的过程。

据悉,我国每年因车辆超限超载造成的损失超过300亿元,全国70的道路安全事故和超载超限有关,超载超限已成为严重影响国家和人民生产安全、危及社会经济秩序稳定的一个突出社会问题。为此,国务院成立了由交通部牵头、公安部等其他六部门参加的全国治理超载超限工作领导小组,并批准了七部门联合制定的《关于在全国开展车辆超限超载治理工作的实施方案》。

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记者:教育部此前曾在长春市和重庆市举行过全国职业学校技能大赛,与以往的技能大赛相比,本届大赛有哪些特点?

同很多海外华文学校一样,佳华学校也是一个业余的学校。“但我们学校录用的教师几乎全是在移民加拿大前受过师范大专以上教育、并有实践经验的中小学教师。”荣萌说。

这是一个8岁孩子内心深处的担当,43条生命的情感担当。我们不知道这颗幼小的心灵,在长达9个多月的时间里,是如何背负和承载过来的。那些独自舔着伤口的日夜,没有亲身体会的我们,怎能感知其中滋味!

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  不要文凭上大学,只为求知到学堂。这不禁让人想起了数学家华罗庚。当年华罗庚要到剑桥留学,数学家哈代托人转告华罗庚,如果他愿意的话,可以在两年内获得博士学位,而其他人通常要用三年时间才能得到。华罗庚却说:“请转告哈代先生,我是为了求学问才到贵国来的,我不是为了学位而来,你们只要能给我机会,让我到贵校的图书馆里看看书,允许我听听课就行了。”沈阳的青年农民跟数学家一样无疑深刻领会了学习的本义,值得现代社会那些被“文凭热”烧得晕头转向的人好好学习。读书的目的,虽然仁者见仁,智者见智,但决不是为了文凭,这却是毫无异议的。汉代刘向认为读书的目的是为了医治愚顽,他说:“书犹药也,善读之可以医愚。”一代伟人周恩来认为读书的目的是为了民族的振兴,他说:“为中华之崛起而读书!”高尔基认为“如果不想在世上虚度一生,那就要学习一辈子。”因此他“扑在书籍上,就象饥饿的人扑在面包上一样。”培根认为“读书在于造成完全的人格。”他说:“读书足以怡情,足以长才。读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。”

评点:湖北省武昌实验中学高级教师李艳  与2009年相比,全国高考大纲地理部分没有任何变化,这也是地理考纲连续四年没有任何变化。但是从2009年高考地理试题的特点,不难看出2010年地理试题的走势。  2010年高考命题趋势  文综考纲,明确强调对历史、地理、政治各学科知识要整体、综合把握。测试既反映学科和学科间的联系,又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。  今年的考点保持了绝对的稳定,虽然今年的地理考纲没有变化,但往年的高考地理并不完全是在大纲规定的范围内出题,超纲的现象有时也会发生。因此,考生在复习地理的时候,不能完全依赖大纲,而应该脚踏实地地掌握好课本的知识。  再分析2009年的地理高考题,其中也暗含今年的命题趋势。一是突出考查考生的信息处理能力,如重点考查了地形剖面图、气候特征及成因、河流特征与农业生产、土地类型与环境可持续发展、人口再生产、区域特征等问题。考查的地理学科主体内容中,自然地理是重点,分值高。二是淡化了地球运动知识的考查,突出考查考生的信息处理能力、地理思维能力和用地理原理解决实际问题的能力。三是强化“无图不成题”。2009年高考地理试题图表有坐标图、分布图、柱状图、等值线图、区域图及构成表等,全面、有效地检测了学生读图、用图的能力。可以说,地理试题在逐年强化“无图不成题”的学科特点。  复习备考建议  目前,学生普遍存在基础知识不扎实、基本概念混淆不清、基本原理一知半解等问题。例如在自然地理的选择题的组合题中,只要一题不会,一组题就都错了。其实,题目之间互为已知条件,学生只要冷静下来,平日多训练,思维断层是可衔接上的。教师可用报听写、默写的方式督促学生记住基本要点、基本原理。这一方法还可解决学生表达不规范的问题,要求学生在默写中必须写书面语言。  此外,在平时的地理试题训练中,要重视审题训练。审题要全面、准确阅读所给材料,把握问题指向和设问角度,揣摩命题意图与考查要求,生题找联系,熟题找差异。尤其不能遗漏题目文字或图形中边角位置不醒目的内容,如图名、指向标箭头、地图比例尺、图例等;要特别注意题目中的关键字句,这些关键字句往往是分析问题和解答题目的重要条件,如自然条件、社会条件、对什么什么的评价等。  学生复习时应重视基础知识的全面和准确,抓住学科内最基本、最常见的主干知识是非常必要的。同时,在复习中应有意识地将教材中琐碎的知识点由点连成线,由线织成网,形成多个相关知识点的网络,这样才能站在一个新的角度去理解问题,从多个方向去寻找解决问题的切入点,从而大大提高复习效率。

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习近平向大学生“村官”提出四点希望:第一,要志存高远、坚定信念,在推进农村经济发展和社会进步中实现自己的人生价值。第二,要勤于学习、善于学习,在与农民群众摸爬滚打的交往中吸取营养、增长智慧。第三,要勇于开拓、大胆实践,在建设社会主义新农村的伟大实践中经风雨、长见识、增才干。第四,要尊重农民、心系群众,在服务农民群众中增进同他们的感情,赢得他们的信任、理解和支持。

责编 左文亮

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