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面向农村实施“红色证书工程”是天津市自学考试服务“三农”的重点项目,并纳入了天津市政府“农村劳动力351培训工程”。“红色证书工程”以进一步提高广大农民综合素质服务,为培养农村所需要的管理人才和技术人才服务,为适应农民转岗所需要的知识和技术要求服务。“红色证书工程”2004年9月开始实施,共投入资金260万元,全市12个区县的各级教育主管部门层层建立责任制。区县、乡镇、村建立了三级助学网络,建立助学机构60个。市自考办根据实际需要设计专业和课程,开考10个涉农专科专业,在办学形式上采取多种形式助学,以面授与课件学习相结合,集中学习与个人自学相结合;开发了课程“学习包”(光盘课件与学习指导书),制作了31门课程课件,并将24000多套课件无偿赠送给农民。与天津师范大学组织“大学生支教团”深入农村一线支教助学。目前,本市已初步建立了“以普通高校为龙头、以区县教育机构为依托、以乡镇成校为主体、以村级学习站为延伸的‘红色证书工程’农村助学服务网络”。

参赛队员,温州大学法学院的何福蕾同学介绍说,自己的慈善项目分为两个部分,首先是盈利项目,其次是公益项目,盈利项目包括广告服务、产品代理等,公益项目是环保宣传、维权服务等。

  对于这个新生事物,中国人民大学后勤集团党委书记兼副总经理裴晟在接受记者采访时说,返程票措施是一个大进步,是一件大好事。许多离大站有点距离,且在大城市没有亲戚的学生,可以通过这次订票买到满意的返程票,而不需要在年后专程跑到城里去购票,省时省力。

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如今,通过搜索引擎仍可以轻松获得大量考试叫卖答案的信息,只不过叫卖的重点已从研究生入学考试转移到了将要进行的各地方公务员考试。例如,“答案航母”早在研究生考试的一个星期前就在其QQ空间发布公告:研考进展顺利,浙江公务员考试积极筹备中。

新华网北京1月19日电(记者齐中熙、刘羊旸)2006年,中国累计实现城镇新增就业1184万人,是实施积极就业政策以来就业人数最多的一年。但当前就业形势依然十分严峻,今年还将加大就业再就业政策落实力度,重点帮扶困难群体。

与往年相比,用人单位更加看重应聘者是否具备吃苦耐劳的品质,以及稳定的职业发展心态,有71.2%的企业将此条件放在考核人才素质的首位。希望招收具有较强语言表达能力和创新意识人才的企业占45.2%,要求人才具备与岗位对口的专业技能的占31.5%,只面向本行业有工作经验的人士的企业占30.1%。另外,有13.7%的企业倾向于招收“不强调薪酬待遇,能接受企业提出的工资标准”的人员。8.2%的企业在洽谈应届毕业生人选时,强调专业对口和重点大学毕业。

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由教育部会同有关新闻媒体联合举办的全国教书育人楷模评选表彰活动,在全国教育系统引起强烈反响,并迅速掀起了向全国教书育人楷模学习的热潮。10位楷模和获得提名奖的22位教师的先进事迹,正在教育战线传颂。各地通过报告会、事迹展示等形式,把学习楷模活动与当地加强教师队伍建设工作相结合,与创先争优活动相结合。各地还借庆祝教师节之机,开展了多种形式的优秀教师评选和表彰活动,鼓励广大教师学习楷模事迹,争做业务精湛、师德高尚的优秀教师;引导教育战线深入学习贯彻全国教育工作会议精神和教育规划纲要,努力实现教育改革发展新的奋斗目标。

有学生曾向记者反映,当向学校提出教材循环使用的建议时,有关负责人便会大泼“冷水”,进而提出质疑:由谁来组织,怎么保存,如何回收,运行经费由谁出?各年招生计划不一样,必然导致有人借不到书的情况,那么该如何处理?有的学生希望能够保存自己的教材,不肯转让,怎么办?每本教材的损耗不同,回收的价位又如何定?教材改版又怎么循环……

在教学和管理方面,孙鹏说,打工子弟在进入公办学校之初,可能会有一些不适应,但真正融入并不是一件很难的事情。一些公办学校,如北坞小学、巨山小学都形成了进城务工子女教学特色和办学特色,得到了社会的肯定。

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中央电大“一村一名大学生计划”为新农村建设培养“留得住、用得上”人才,面向农村和乡镇招收网络教育学员9万人;中央电大八一学院、总参学院招收网络教育士官学员7.8万人;配合有关部门实施专业技术人才知识更新工程,试点高校面向行业、企业、地方和部队办学,与20多个行业系统合作开展专业技术人才非学历继续教育项目379个、347万人次;全国电大系统非学历教育年培训100万人次。试点高校初步探索了适合于从业人员业余学习的网络教育人才培养模式,促进了高校教育信息化建设和现代教育技术在教学中的应用,推动了中国高等教育的改革与发展进程。

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河北省衡水教师郭芯酷建议,创新教育,应该自少儿时期开始。创新人才的培养,应该在学前教育即已介入。他认为,少儿时期是创新心理开启的最佳黄金时期。人在0至6岁这一阶段经过了人生的几个关键期:语言关键期、运动关键期、社会性关键期、感觉的关键期、数学关键期。因此,少儿的创新心理需要在这段时期及时开启和培养。

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我能在艰难的就业形势中成功就业,还有一个很关键的因素,那就是自己所具备的扎实的师范专业的基本技能。我校教师教育处极其重视师范生的“两笔一话”(即钢笔字、粉笔字、普通话)和教师关于计算机的操作技能。为提高毕业生的竞争力,学校在平日里为学生搭建了教育实习平台,促使学生理论联系实际,让我们真正能在实践中不断地弥补自己的不足之处,从而提高我们的教师专业素养。有了母校优秀的教学资源和博学多见学风的熏陶,我凭借扎实的师范专业基本技能,最终在众多的应聘试讲毕业生中脱颖而出。在此,我也想对师弟师妹们说,无论学什么专业,大学期间一定要打好基本功,努力提高自己的专业“含金量”。

责编 左汶骏

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