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谈到发明“新型组合救援医用服”的初衷,许重宁说,由于爸爸患有骨质增生,经常卧病在床。于是发明一种方便病人吃药和上厕所的病员服便成为她努力的方向。

改革开放以来的头20年,是我国高等教育事业规模稳步扩大的一个时期。从1978年到1998年的20年间,我国普通高校从598所增加到1022所,普通高等教育招生规模从40万人增加到108万人,在校生规模从86万人增加到341万人,招生在校生年均增长分别为5和7。其间,《中共中央关于教育体制改革的决定》于1985年颁布,拉开了探索高等教育体制改革的序幕,改善和强化了政府对高等学校的宏观管理职能,扩大了高校办学自主权。此后,我国高等教育的各项体制改革不断推进,在很多方面不断取得进展和突破。特别是九十年代中后期以来,根据《中国教育改革和发展纲要》的精神要求,通过“共建、调整、合作、合并”的方针,调整了计划经济体制下形成的高校布局结构,对涉及30个省市和48个部委的400余所高等学校进行了宏观布局和管理体制的调整、改革,将原国务院有关部门直属的367所普通高校中的近250所划转省级政府管理,逐步建立了中央和省两级管理、以省级政府统筹管理为主的新体制,扩建形成了一批学科综合和人才汇聚的新的综合性大学和多科性大学。同期,民办高等教育逐步发展,高校招生、收费、毕业生就业制度及后勤社会化制度改革也逐步推进并取得重要进展。

我们用的当时是郑航生的《社会学概论新编》,中国人民大学出版社。这本社会学概论是历年来出题的基本点,书不是很厚很容易读,关键是体系非常健全,答题点罗列的很详细,很适合大家初级复习使用。没有接触过社会学的同学读这本书很容易入门,学过社会学的同学细读这本书仍然会有很大收获。虽说不至于要记住这本书中的每一个细节,但至少要知道书中的每一个概念,知道书中出现过的理论观点,众多社会学家的观点解释又分别是什么,全书共有多少章节,每一章节都讲的是些什么内容,这些宏观的东西需要熟记在胸。

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  江西省现有校均规模4万人以上的民办本科院校两所,1万人以上的高职院校8所。10所高校通过多种途径进行社会融资,建成了设施一流、规模宏大的生态新校园,总资产达39.09亿元,总的办学规模和建设规模均位于全国同类民办高校前列。  江西省民办教育经历了起步、快速发展和最好时期三个阶段。第一所民办学校举办于1987年,当时主要是以培训为主;邓小平同志南巡讲话后,一批热心于教育的人士纷纷办学,江西民办教育进入了快速发展期;从1999年至2005年,是江西民办教育发展的最好时期。全省各级各类教育以年均13万人的规模快速增长,这5年的增量相当于前20年总和的两倍。民办教育已形成了纵向有幼儿、小学、中等教育、高等教育,横向有普通教育和职业教育,以职业教育为重点教育的民办教育框架。学校管理也更加规范和科学。民办学校每年从应届毕业生中选拔年轻人充实教师队伍,同时,加大了对学校教师的培训力度。如今,民办学校已经形成了以专职教师为主、兼职教师为辅的教师队伍格局。  为加快民办教育发展,江西省委、省政府采取了很多措施,鼓励扶持吸引社会资金投入教育。省委、省政府专门出台了有关文件,省、市、县三级联动,提出了一系列包括土地划拨、税费减免、引资建校、公平待遇等在内的措施政策。在全国率先成立民办教育专管机构,制定了上百个管理规章,热心做好服务、协调和管理工作。民政、财政、物价、审计、人事、土地、税务、工商、城管、公安等有关部门按照各自的职责,既做好服务工作,又依法对民办学校实施管理,像“亲商安商”一样“亲教安教”。  在办学上,江西省强调民办教育的宗旨是坚持“平民+就业”教育理念,办“平民式大学”。采取低收费政策,吸引全国生源特别是农村生源。较低的学费和较高的就业率吸引了更多的农村孩子来江西就读,民办学校的一次就业率都在95以上。10所民办学校和几十个企业建立了长期的合作关系,进行订单式培养,招得进、留得住、送得出。江西的民办教育主要是职业教育,而且是以理工科为主,培养出的学生适应了社会对技能型人才的需要,受到用人单位的欢迎。  如何保持超大规模民办学校健康发展,防范可能出现的风险时,江西省教育厅提出,从今年开始,进行战略性转移,从大规模扩张向内涵建设发展转变,更加注重提高学校教育教学质量,突出学校的办学特色。  “大、硬、优、正”是江西省民办教育发展的特点。  “大”是要按需扩大民办教育办学规模。总的规模再上一个新台阶,学生力争达到150万人以上,比“十五”末增长50左右,重点是加快民办中等职业教育的发展。  “硬”是加强民办学校办学条件建设。  加强基础设施建设,着力建设若干个省级重点实验室和工程中心、若干个国家和省级示范性实训基地,建设一大批校企联办订单式高职专业。  “优”是进一步发挥管理体制、运行机制、资金运作等方面的优势,提升核心竞争力。积极创建示范学校,建成一批在全国有较大影响的名校。  “正”即采取多种措施,加强管理,防范可能出现的风险。今年省教育厅专门出台了13条措施,规范整治民办高校出现的招生广告不规范、管理不规范等方面的问题。省教育厅向民办学校派出了3个督察组,对10所民办高校进行巡回检查;通过清理网上招生信息、民办高校法人向社会承诺诚信招生、办学以及进行招生计划调控、对违规情况进行通报等方式加强管理,以及委托民间组织对民办学校进行评估等措施,防范可能出现的风险。  《中国教育报》2006年7月14日第7版

10月26日,东城小学成立了自己的少年科学院,下设9个科学研究所,12名学生当选为小院士,这12个小院士各司其职:院长1名,副院长1名,秘书长1名,9个研究所的所长各一名。中国工程科学学院潘德如院士专程从北京赶来,向新当选的首届12位小院士表示祝贺。成立少年科学院已经不是什么新创举,但是东城小学把他们的科学院办得有声有色。东城小学校长、特级教师刘晋斌告诉记者,成立科学院可以给孩子们一个值得自豪、骄傲的地方,这对孩子们来说本身也是一种教育。

“做图书排行榜是项严肃而繁重的事。”北京图书批发交易市场办公室主任王树人十分感慨。位于北京金台路的甜水园图书交易市场每月推出的排行榜,除了考虑销售册数之外,还要考虑图书的档次、导向等因素,考虑有关部门的意见,然后才公之于众。而更多的图书排行榜,“猫腻”重重,因为评审不公开,公众不知道怎么评的,数据无法核查,极为不准确,很多上榜书籍宣传的成分居多,都是自说自话。

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意识到自己没有特殊才能,并不意味着就灰心丧气。现代社会由劳动分工创造出各种各样的职业,它们大多数并不要求你有特殊才能。假如你是个医生、教师、公务员或商人,即使平庸点也没有多大关系。你可以凭借刻苦努力和责任感而成为其中的优秀者。谁不知道一个正常的社会本身就是由大多数不具特殊才能的人所组成的?这些人是社会的主体,社会的基石。他们对社会的存在和发展作出不可或缺的贡献,他们在平凡的工作岗位上足以感受到普通人的尊严和获得一种怡然其乐的趣味人生。请记住第一个登上珠穆朗玛峰的新西兰的探险家埃德蒙希拉里说的话:要想活得精彩,不一定得是天才。

(1)不要全部填报热门专业。热门专业的录取分数线往往较高,如果全部填报热门专业,但你的成绩达不到专业录取最低分,即使档案投出去了,也很有可能被退档。如果你的高考成绩不是占有绝对优势,就一定要将专业志愿适当分散,合理搭配。

北京市丰台区交通支队支队长田文岗说,此次发放的学生安全警示牌,主要是针对冬季日照时间短,学生放学时天色已黑,车辆、行人视线受到影响,特别是年龄小的学生,在道路上行走存在不安全因素。为消除这一隐患,北京民警交通丰台支队推出了这种警示牌。

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在提高了学生体质的同时,老师、家长也反映,在进行长跑锻炼之后,学生的意志品质增强了,学校的教学管理更加容易了。

记者了解到,该校的宿舍安排是在新生入学后学校统一随机安排的。但入校后学生可以根据自己的经济状况申请调剂。这种选择方式,也是得到了一部分同学的认可。

新华网北京12月31日电新年前夕,国家主席胡锦涛通过中国国际广播电台、中央人民广播电台、中央电视台,发表了题为《共同谱写和平、发展、合作的新篇章》的新年贺词。全文如下:

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“就军训穿那么几天,绝对是太浪费了。”西南交通大学理学院2004级唐亮说起军训服,话语里满是不快。当初交了200元,就发了这一套衣服。虽然这套衣服做工扎实,但布料很硬,有些粗糙,而且还不透气。“我们寝室的几个人在大二整理衣橱时都扔到垃圾桶里了。”

责编 左云霞

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